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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Sonst. PersonenBöhme, Nadine (Hrsg.); Dreer, Benjamin (Hrsg.); Hahn, Heike (Hrsg.); Heinecke, Sigrid (Hrsg.); Mannhaupt, Gerd (Hrsg.); Tänzer, Sandra (Hrsg.)
TitelMythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung.
Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme nach 100 Jahren Grundschule.
QuelleWiesbaden: Springer VS (2021), X, 483 S.
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheJahrbuch Grundschulforschung. 25; Research
BeigabenDiagramme; Karten
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Verlagsangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN978-3-658-31736-2
DOI10.1007/978-3-658-31737-9
SchlagwörterErziehung; Empirische Forschung; Gender; Soziale Ungleichheit; Diagnostik; Medieneinsatz; Deutschland; Diskurs; Erziehung; Grundschule; Klassenlehrer; Lehrer; Lernen; Österreich; Politische Bildung; Professionalisierung; Schüler; Soziale Ungleichheit; Diagnostik; Schreiben; Lesenlernen; Heimatkunde; Hausaufgabe; Weiterführende Schule; Interkulturelle Kompetenz; Schulforschung; Empirische Forschung; Schulanfang; Schulforschung; Übergang; Grundschule; Wenig gegliederte Schule; Weiterführende Schule; Lehrer; Lehrerausbildung; Klassenlehrer; Schüler; Interkulturelle Kompetenz; Feedback; Lernen; Hausaufgabe; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Fachfremder Unterricht; Inklusion; Heimatkunde; Geschichte (Histor); Lesenlernen; Schreiben; Migrationshintergrund; Politische Bildung; Professionalisierung; Migrationshintergrund; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Fachfremder Unterricht; Diskurs; Tagungsbericht; Gender; Deutschland; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR; Österreich
AbstractDer Tagungsband bietet anlässlich des 100-jährigen Jubiläums der Grundschule in Deutschland eine Bestandsaufnahme wissenschaftlicher Erkenntnisse auf vier Ebenen der Grundschulforschung. Der Band speist sich aus den Beiträgen der 28. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, die 2019 an der Universität Erfurt stattfand. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2023/1
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