Literaturnachweis - Detailanzeige
| Sonst. Personen | Simon, Toni (Hrsg.) |
|---|---|
| Titel | Demokratie im Sachunterricht - Sachunterricht in der Demokratie. Beiträge zum Verhältnis von Demokratie(lernen) und Sachunterricht(sdidaktik). |
| Quelle | Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2021), XVI, 303 S.
PDF als Volltext |
| Reihe | Edition Fachdidaktiken |
| Beigaben | Abbildungen 7; Diagramme; Literaturangaben |
| Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung Titelbild Verlagsangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie |
| ISBN | 3-658-33554-8; 978-3-658-33554-0; 978-3-658-33555-7 |
| DOI | 10.1007/978-3-658-33555-7 |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Einstellung (Psy); Digitale Medien; Mediennutzung; Experiment; Gedenkstätte; Geschlecht; Grundschule; Kind; Lehrplan; Politische Bildung; Sachunterricht; Lehramtsstudent; Prävention; Rassismus; Fachdidaktik; Heterogenität; Konzeption; Empirische Forschung; Globales Lernen; Kind; Vorschulalter; Grundschule; Lehramtsstudent; Experiment; Lehrplan; Fachdidaktik; Geschlecht; Inklusion; Gedenkstätte; Globales Lernen; Menschenrechte; Politische Bildung; Rassismus; Rechtsextremismus; Sachunterricht; Grundschulalter; Heterogenität; Konzeption; Prävention |
| Abstract | Mit den einzelnen Beiträgen wird das Verhältnis von Demokratie(lernen) und Sachunterricht(sdidaktik) näher bestimmt. Es werden vielfältige Anregungen für ein Nach- und Weiterdenken über Fragen des Lernens über und durch Demokratie im Sachunterricht sowie die Konstitution des Sachunterrichts und seiner Didaktik in unserer demokratischen Gesellschaft gegeben. Mit dem Band wird ein Beitrag zur (primar)schulpädagogischen Forschung zu Demokratie(bildung) und Demokratisierung geleistet und zur (Re)Aktivierung fach- und disziplinübergreifender Diskurse angeregt. Der Schwerpunkt des Bandes liegt gleichwohl auf fachbezogenen theoretischen und empirischen Auseinandersetzungen mit dem Verhältnis von Demokratie(lernen) und Sachunterricht(sdidaktik). (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2022/3 |
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