Brücken bauen. Migration - Flucht

Sonst. Personen	Krobath, Thomas (Hrsg.); Lindner, Doris (Hrsg.); Scherf, Susanne (Hrsg.)
Titel	Brücken bauen. Migration - Flucht - Bildung.
Quelle	Wien; Münster: LIT (2021), 322 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems. 22
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-643-51081-5
Schlagwörter	Bildung; Empirische Forschung; Gender; Einstellung (Psy); Resilienz; Trauma (Psy); Medieneinsatz; Arbeitsmarkt; Bildung; Computerspiel; Deutschunterricht; Ethik; Flüchtling; Grundschule; Lehrer; Mehrsprachigkeit; Österreich; Professionalisierung; Sachunterricht; Schüler; Schule; Wien; Didaktik; Lehramtsstudent; Rassismus; Migration; Ausländerpädagogik; Migrationspolitik; Evidenz; Schulsozialarbeit; Wirkung; Heterogenität; Leseförderung; Empirische Forschung; Sprachförderung; Interreligiöses Lernen; Resilienz; Schule; Schulsozialarbeit; Grundschule; Lehrer; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Schüler; Ausländerpädagogik; Didaktik; Computerspiel; Inklusion; Deutschunterricht; Sprachförderung; Mehrsprachigkeit; Leseförderung; Ethik; Reflexion (Phil); Migration; Migrationshintergrund; Migrationspolitik; Rassismus; Bibel; Interreligiöses Lernen; Sachunterricht; Nachhaltige Entwicklung; Arbeitsmarkt; Professionalisierung; Migrationshintergrund; Evidenz; Heterogenität; Wirkung; Gender; Flüchtling; Wien; Österreich
Abstract	Welche Auswirkungen zeigen Migration und Flucht auf Bildung und Arbeitsmarkt in Österreich? Wie kann dem Differenzmerkmal Migration in Bildungskontexten und in der Lehrendenbildung pädagogisch angemessen begegnet werden? Wie kann ethische Professionalisierung von Lehrenden angesichts kultur-essenzialistischer Zuschreibungen konzipiert werden? Welche Möglichkeiten haben Bildungseinrichtungen, die Bildungsbedürfnisse von Migrantinnen und Migranten sowie Geflüchteten besser zu verstehen? Wie kann die Mehrsprachigkeit von Schülerinnen und Schülern gefördert werden? Diese und andere Fragestellungen werden in den vorliegenden Beiträgen im Anschluss an den UNESCO-Weltbildungsbericht 2019 "Brücken bauen: Migration - Flucht - Bildung&#&147; aufgegriffen. Der Bericht war Anlass für einen gleichnamigen Studientag im Februar 2020 an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems im Zeichen der Globalen Nachhaltigkeitsagenda. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1