Motivation and momentum in adult online education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Lyn, Amy (Hrsg.); Broderick, Maggie (Hrsg.)
Titel	Motivation and momentum in adult online education.
Quelle	Hershey, PA: Information Science Reference (2023), S. cmVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-6684-7712-0; 978-1-6684-7716-8
Schlagwörter	Erwachsenenbildung; Erwachsener; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Lernmotivation; Schulleistung; Weiterbildung; Digitalisierung; E-Learning; Schulleistung; Lernen; Lernmotivation; Lernumgebung; Lernschwierigkeit; Computerunterstützter Unterricht; Digitalisierung; E-Learning; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Erwachsener
Abstract	"This edited volume will highlight works that examine adult learners' motivation and momentum in online education. We aim to provide examples of strategies, tools, and practices educators and educational institutions use to encourage and support adult learners' motivation and momentum across a variety of online educational programs (e.g., micro-credentials, certificates, undergraduate through doctoral programs, lifelong learning applications). This edited volume will demonstrate a variety of strategies, tools, and practices that can be adapted to support the needs of diverse adult learners across a range of educational contexts"--.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2023/1

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