Kontingenz als Herausforderung für einen Traditionsbegriff politischer Bildungsarbeit. Eine Kritik der Solidarität.

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Autor/in	Schlögl, Peter
Titel	Kontingenz als Herausforderung für einen Traditionsbegriff politischer Bildungsarbeit. Eine Kritik der Solidarität.
Quelle	In: Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung, 4 (2021) (7)2, S. 179-190Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2567-5974
DOI	10.3224/debatte.v4i2.06
Schlagwörter	Demokratie; Ethik; Politische Bildung; Pragmatismus; Aufklärung (Phil); Ethik; Demokratie; Politische Bildung; Pragmatismus
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2023/1

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