Multimodal learning environments in Southern Africa. Embracing digital pedagogies. 1st ed. 2022.

Sonst. Personen	Olivier, Jako (Hrsg.); Oojorah, Avinash (Hrsg.); Udhin, Waaiza (Hrsg.)
Titel	Multimodal learning environments in Southern Africa. Embracing digital pedagogies. 1st ed. 2022.
Quelle	Cham: Palgrave Macmillan (2022), 219 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Zusammenfassung
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-030-97656-9
DOI	10.1007/978-3-030-97656-9
Schlagwörter	Bildung; Multimedia; Lehrmittel; COVID-19; Pandemie; Digitalisierung; Fernunterricht; E-Learning; Südafrika (Staat)
Abstract	This book offers an important overview of technology-enhanced education in Southern Africa. With original research from Malawi, Mauritius, Namibia, South Africa, Tanzania and Zimbabwe, this book provides in-depth scientific scholarship focused on the dynamic multimodal learning environments in the region. With the onset of the COVID-19 pandemic, the world has largely had to adjust to remote learning. Hence, the editors and contributors pull together important research on digital pedagogies and assessment to demonstrate how technology can be effectively employed for multimodal learning environments within the Southern African context. This book will be of interest and value to scholars of digital education, multimodal learning and education within Southern Africa and beyond.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2023/1