Scheitern als Chance. Wie wir Scheitern im Kontext von Digitalisierungsprozessen bewusst thematisieren.

Autor/inn/en	Henschler, Julia; Riedel, Jana
Titel	Scheitern als Chance. Wie wir Scheitern im Kontext von Digitalisierungsprozessen bewusst thematisieren.
Quelle	Aus: Berendt, Brigitte (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. [Teil] J. Organisationsentwicklung und Lehrkultur. Organisations- und Strukturwandel. Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus (2022) J 3.21, S. 83-96Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2198-5693
Schlagwörter	Medien; Multimedia; Lehre; Studienverhalten; Internet; Studentenschaft; Deutschland
Abstract	Best und Good Practices gelten als geeignetes Mittel, um Lehrende für das Lehren mit digitalen Medien zu motivieren. Von gescheiterten Projekten wird eher weniger berichtet, dabei sind Stolpersteine und Hindernisse auf dem Weg zur digitalen Transformation der Lehre mindestens genauso häufig - und können ebenso lehrreich wie die Erfolgsgeschichten sein. Im Projekt "Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen" fördern wir daher bewusst eine offene, reflektierte Fehlerkultur. Dieser Bericht stellt aus verschiedenen Perspektiven unsere Erfahrungen mit Formaten zur Reflexion des Scheiterns vor. Scheitern wird dabei insbesondere als Lerngelegenheit thematisiert - für die scheiternde Person selbst ebenso wie für zuhörende Dritte. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2023/1