Stand und Perspektiven der Implementierung von Hochschuldidaktik in der Governance der öffentlichen Universitäten in Österreich.

Autor/inn/en	Arndt, Christiane; Mielke, Anne
Sonst. Personen	Pasternack, Peer (Mitarb.)
Institution	Österreich / Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung; Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg / Institut für Hochschulforschung
Titel	Stand und Perspektiven der Implementierung von Hochschuldidaktik in der Governance der öffentlichen Universitäten in Österreich.
Quelle	Halle-Wittenberg (2023), 145 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Österreich; Österreich
Abstract	Im Auftrag des österreichischen Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF) beschäftigte sich die Studie mit der Art und Weise der Implementierung von Hochschuldidaktik an den 22 öffentlichen Universitäten Österreichs. Das Projekt diente der ersten Sortierung von relevanten Akteur.innen, Strukturen sowie Themen im Feld der Lehr-Lernentwicklung an österreichischen Universitäten. Der Bericht gibt eine Übersicht, wie die konzeptionell-inhaltliche Weiterentwicklung von Qualität in Lehren und Lernen strukturell an den Universitäten verankert ist und welche Formate der Unterstützung für Lehrende existieren. Dabei ging es sowohl um einen Einblick in die Praxisansätze an den Universitäten als auch die Ableitung von Handlungsmöglichkeiten. Dazu wurden u.a. Befragungen von Universitätsleitungen und Lehrenden durchgeführt. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2023/1