Mind the Gender Gap! Studie zum professoralen Zitierpartikularismus.

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Autor/inn/en	Steinbrink, Malte; Aufenvenne, Philipp; Haase, Christian
Titel	Mind the Gender Gap! Studie zum professoralen Zitierpartikularismus.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 30 (2023) 4, S. 274-276Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Frauenanteil; Deutschland; Geschlecht; Zitat; Sexismus; Anerkennung; Forschungsleistung; Partikularismus; Veröffentlichung; Zitatenanalyse; Geschlecht; Zitat; Partikularismus; Sexismus; Forschungsleistung; Citation-Index; Anerkennung; Publizieren; Veröffentlichung; Wissenschaftliche Publikation; Zitatenanalyse; Deutschland
Abstract	Das Zitieren dient nicht nur der wissenschaftlichen Kommunikation, sondern auch der akademischen Reputationsverteilung. Um Forschung zu evaluieren, werden Publikationen gezählt und Zitationsindizes ermittelt. Eine aktuelle Studie zeigt nun, dass es unter Professorinnen und Professoren einen "Gender Citation Gap" gibt. Der Verdacht eines Geschlechtspartikularismus steht im Raum. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2023/1

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