The portrayal of nature of science in Lebanese ninth grade science textbooks.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	BouJaoude, Saouma; Dagher, Zoubeida R.; Refai, Sarah
Titel	The portrayal of nature of science in Lebanese ninth grade science textbooks.
Quelle	Aus: McDonald, Christine (Hrsg.); Abd-El-Khalick, Fouad (Hrsg.): Representations of nature of science in school science textbooks. London: Taylor and Francis (2016) S. 79-97 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Teaching and Learning in Science Series
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 96-97
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-1-138-12240-6; 978-1-315-65052-4; 978-1-317-30726-6
DOI	10.4324/9781315650524
Schlagwörter	Libanon; Natur; Naturwissenschaften; Schulbuch; Darstellung; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Schulbuch; Natur; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftliche Bildung; Darstellung; Libanon
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2023/1

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