D.A.N.C.E. into differentiation. Innovative learning and language Training.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Arnold, Holly W.
Titel	D.A.N.C.E. into differentiation. Innovative learning and language Training.
Quelle	Aus: Responding to learner diversity and learning difficulties. Charlotte, NC: Information Age Publishing, Incorporated (2018) S. 143-165Verfügbarkeit
Reihe	Caribbean discourse in inclusive education
Beigaben	Literaturangaben S. 162-165
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-1-64113-333-3; 978-1-64113-334-0
Schlagwörter	Curriculum; Sprachunterricht; Unterricht; Lehren; Lernschwierigkeit; Lehren; Curriculum; Unterricht; Inklusion; Sprachunterricht
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2023/1

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