Education in Europe. Contemporary approaches across the continent.

Sonst. Personen	Feldges, Tom (Hrsg.)
Titel	Education in Europe. Contemporary approaches across the continent.
Quelle	New York: Routledge (2023), XVI, 154 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	The Routledge Education Studies Series
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-000-68799-6; 978-1-000-68814-6; 978-1-003-22352-8; 978-1-032-12197-0; 978-1-032-12199-4
DOI	10.4324/9781003223528
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Pädagogik; Autoritäre Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Bildungsforschung; Armut; Bildung; Deutschland; Europa; Fernunterricht; Frankreich; Fremdsprachenunterricht; Griechenland; Großbritannien; Italien; Kind; Lehrer; Medizin; Niederlande; Norwegen; Österreich; Pädagogik; Bildungstheorie; Justizvollzugsanstalt; Belarus; Schreiben; Bildungsforschung; Autoritäre Erziehung; Pandemie; Kind; Lehrer; Lernprozess; Erfahrungslernen; Fremdsprachenunterricht; Medizin; Pandemie; Schreiben; Armut; Fernunterricht; Workshop; Kulturelle Bildung; Sprachpädagogik; Justizvollzugsanstalt; Vignette (Methode); Belarus; Deutschland; Europa; Frankreich; Griechenland; Großbritannien; Italien; Niederlande; Norwegen; Österreich
Abstract	This key text offers a detailed exploration of the wide range of theoretical approaches to theory, practice and research in Europe and how these can illuminate our understanding of contemporary education systems. Contributors working or living in countries across the continent offer their insights into different histories and contemporary problems, with each chapter exploring key themes and concepts to provoke critical thinking and discussion. Key areas and debates examined include: Educational poverty; perspectives on democracy and citizenship; theorising education and educational research; epistemic injustice in the curriculum; educational provision and ethos. Drawing on these wide-ranging themes across a number of national contexts to provoke critical thinking and reflection, each chapter also includes discussion points and further reading. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1