Curriculum materials in initial literacy. An instrumental approach in Spain.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rodríguez Martín, Inés; Martín-Domínguez, Jorge; Linuesa, María Clemente; Orellana, Elena Ramírez
Titel	Curriculum materials in initial literacy. An instrumental approach in Spain.
Quelle	Aus: Ligozat, Florence (Hrsg.); Klette, Kirsti (Hrsg.); Almqvist, Jonas (Hrsg.): Didactics in a changing world. European perspectives on teaching, learning and the curriculum. Cham: Springer Nature (2023) S. 83-102 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Transdisciplinary Perspectives in Educational Research. 6
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 99-101
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-031-20809-6; 978-3-031-20810-2
DOI	10.1007/978-3-031-20810-2_6
Schlagwörter	Curriculum; Spanien; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Curriculum; Schreib- und Lesefähigkeit; Alphabetisierung; Spanien
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2023/1

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