Bergwaldprojekt Waldschule. Erfahrungsräume für nicht-konzeptionelles Lernen.

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Autor/in	Wehner, Stephen
Titel	Bergwaldprojekt Waldschule. Erfahrungsräume für nicht-konzeptionelles Lernen.
Quelle	In: Unsere Jugend, 74 (2022) 7/8, S. 329-333Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5258
Schlagwörter	Lebensgestaltung; Umweltschutz; Engagement; Projekt; Bericht; Nachhaltigkeit; Projekt; Engagement; Nachhaltigkeit; Umweltschutz; Bericht; Jugendlicher
Abstract	Die Coronakrise hat insbesondere junge Menschen zu vielfältigen Änderungen ihrer Lebensgewohnheiten gezwungen. Viele haben darunter gelitten, weil sie dies als ungerecht oder deprimierend empfunden haben. Die globale ökologische Krise beeinträchtigt unsere Lebensbedingungen noch viel tiefgreifender. Wir wollen der Frage nachgehen, wie sich Resilienzen entwickeln lassen, um unser Handeln an eine am Wohle aller ausgerichtete Vernunft anzupassen. Aus der langjährigen Arbeit des Vereins Bergwaldprojekt e.V. mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen zum Komplex "sozial-ökologische Transformation" konnten vielfältige Erfahrungen zu dieser Problematik gewonnen werden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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