Religiöse Positionierung und kirchliche Bildungsangebote. Religionspädagogische Aspekte der VI. Kirchenmitgliedschaftsuntersuchung der EKD 2022.

Autor/in	Käbisch, David
Titel	Religiöse Positionierung und kirchliche Bildungsangebote. Religionspädagogische Aspekte der VI. Kirchenmitgliedschaftsuntersuchung der EKD 2022.
Quelle	In: Theo-Web, 21 (2022) 2, S. 170-181Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
DOI	10.23770/tw0255
Schlagwörter	Bildung; Umfrage; Umfrage; Bildung; Lernort; Partizipation; Religion; Religionssoziologie; Lernort; Partizipation; Religionssoziologie; Kirchenmitgliedschaft; Kirchensoziologie; Religion
Abstract	Angesichts sinkender Kirchenmitgliedschaftszahlen gewinnen "barrierefreie" Bildungsangebote in Schulen und Gemeinden an Bedeutung. Sie ermöglichen häufig eine Erstbegegnung mit biblischen Texten, religiösen Traditionen und existentiellen Glaubensfragen. Der Artikel beschreibt vor diesem Hintergrund die religionspädagogischen Aspekte der 2022 durchgeführten Kirchenmitgliedschaftsuntersuchung (KMU) der Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD). Besondere Aufmerksamkeit erhalten dabei die Selbstpositionierungen, Wertorientierungen und Welterschließungsperspektiven von Jugendlichen und jungen Erwachsenen. In view of declining numbers of church members, accessible educational offers in schools and communities are gaining importance. They often enable a first encounter with biblical texts, religious traditions and existential questions of faith. Against this background, the article describes the educational aspects of the membership survey carried out by the Protestant Church in Germany (EKD) in 2022. Particular attention is paid to the self-positioning, value orientations, and world views of adolescents and young adults.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1