Schul- und jugendhilfeseitige Kooperationsmodi in der Schulsozialarbeit am Beispiel einer nordrhein-westfälischen Gesamtschule.

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Autor/in	Grässle, Kathrin
Titel	Schul- und jugendhilfeseitige Kooperationsmodi in der Schulsozialarbeit am Beispiel einer nordrhein-westfälischen Gesamtschule.
Quelle	In: Jugendhilfe, 61 (2023) 1, S. 19-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-5940
Schlagwörter	Qualitative Forschung; Gesamtschule; Jugendhilfe; Kooperation; Nordrhein-Westfalen; Schulsozialarbeit; Schulsozialarbeit; Gesamtschule; Jugendhilfe; Kooperation; Nordrhein-Westfalen
Abstract	In einer qualitativen Studie über die Schulsozialarbeit an einer nordrhein-westfälischen Gesamtschule wurden die Modi der Kooperation von unterschiedlichen an der Schulsozialarbeit beteiligten Akteur*innen untersucht. Dabei lassen sich der jugendhilfeseitige und der schulische Modus unterscheiden. Der Aufwand, das Zusammenwirken unter diesen Bedingungen zu bewerkstelligen, wird im Wesentlichen vom Team der Schulsozialarbeit erbracht.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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