Ein Fach wie kein anderes. (Religions-)Pädagogik im Zeichen von Freiheit und Hoffnung.

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Autor/in	Hermann, Stefan
Titel	Ein Fach wie kein anderes. (Religions-)Pädagogik im Zeichen von Freiheit und Hoffnung.
Quelle	In: Entwurf : Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht, 53 (2022) 4, S. 11-15Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-6519
Schlagwörter	Bildungsangebot; Mensch; Freiheit; Botschaft (Theol); Hoffnung; Reich Gottes; Religionspädagogik
Abstract	Freiheit und Hoffnung - alles andere als selbstverständlich. "Wage es, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen" ist seit der Aufklärung ein wichtiger Leitspruch des "Aufbruchs aus der selbstverschuldeten Unmündigkeit" und eines entsprechend befreiten, autonomen Handels, als dessen Maxime der kategorische Imperativ gilt. Bereits der zeitgenössische Kantkritiker Johann Georg Hamann betont gegenüber diesem puristisch-absoluten Vernunftbegriff die Notwendigkeit, menschliche Freiheit auch und gerade im Kontext religiöser Traditionen und Erfahrungen zu bewerten. Bildung in evangelischer Sicht versteht sich deshalb als "Freiheitsraum" und "Sprachschule der Freiheit".
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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