Zur Diskussion gestellt. Sportunterricht macht Freude.

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Autor/in	Bossmann, Thomas
Titel	Zur Diskussion gestellt. Sportunterricht macht Freude.
Quelle	In: Sport Praxis, 64 (2023) 1, S. 39-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-2528; 0176-5906
Schlagwörter	Soziale Anerkennung; Erfolgserlebnis; Erlebnis; Gruppenbildung; Verhalten; Soziale Funktion; Baden-Württemberg; Lehrer; Lehrplan; Motivation; Sport; Verhalten; Bewegungserziehung; Engagement; Schulsport; Sportunterricht; Fachdidaktik; Sportpädagogik; Erlebnis; Außerunterrichtlicher Schulsport; Gruppenbildung; Soziale Funktion; Soziale Anerkennung; Lehrer; Motivation; Lehrplan; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsinhalt; Außerunterrichtlicher Schulsport; Fachdidaktik; Engagement; Bewegungserziehung; Schulsport; Sport; Sportaktivität; Sportpädagogik; Sportunterricht; Bewegungsfreude; Praxisbericht; Zielsetzung; Gruppe (Soz); Baden-Württemberg
Abstract	Das Erleben von Freude bildet eine Grundvoraussetzung für die Ausübung sportlicher Aktivität und wird daher explizit im Bildungsplan Baden-Württembergs als Unterrichtsziel erwähnt. Die Ausbildung von Motivation für den außerschulischen Sport - Erziehung zum Sport - ist sowohl in Lehrplänen als auch im fachdidaktischen Konzept des Erziehenden Sportunterrichts verankert. Dieser Anspruch an Sportunterricht stellt eine enorme Herausforderung für Sportlehrkräfte dar. Der vorliegende Artikel diskutiert Handlungsempfehlungen, die sich aus der Forschungslage zum Thema "Freude" im Sportunterricht ergeben. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1

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