Das Wie entscheidet. Handlungsprinzipien der Psychomotorik im Sportunterricht.

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Autor/inn/en	Lobert, Ann-Kathrin; Schäfer, Caterina
Titel	Das Wie entscheidet. Handlungsprinzipien der Psychomotorik im Sportunterricht.
Quelle	In: Sportpädagogik, 47 (2023) 2, S. 10-15Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Psychomotorik; Psychomotorische Entwicklung; Bewegungsspiel; Grundschule; Psychomotorik; Schulsport; Sportunterricht; Fachdidaktik; Sportpädagogik; Bewegungsgestaltung; Unterrichtseinheit; Bewegungserfahrung; Grundschule; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Bewegungserfahrung; Bewegungsgestaltung; Bewegungsspiel; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Praxisbericht
Abstract	Schüler:innen hüpfen und springen in verschiedenen Varianten: von der Sprossenwand hinunter, über Kästen, mit dem Springseil. Wie sich ein "alltäglicher" Inhalt des Sportunterrichts psychomotorisch inszenieren lässt, zeigt dieser Beitrag eindrücklich am Beispiel des "Spielplatzes für Frösche". (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1

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