Noch höher fliegen. Da geht doch noch was - Schüler:innen erarbeiten sich grundlegende Merkmale des Fosbury-Flops und optimieren ihre individuelle Hochsprungtechnik.

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Autor/in	Reismann, Marie
Titel	Noch höher fliegen. Da geht doch noch was - Schüler:innen erarbeiten sich grundlegende Merkmale des Fosbury-Flops und optimieren ihre individuelle Hochsprungtechnik.
Quelle	In: Sportpädagogik, 46 (2022) 6, S. 28-33Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Feedback; Lernprozess; Unterrichtsgestaltung; Digitalisierung; Videotechnik; Bewegungsablauf; Bewegungsanalyse; Bewegungskorrektur; Flop; Hochsprung; Leichtathletik; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Partnerarbeit; Bewegungstechnik; Praxisbericht
Abstract	Das hier vorgestellte Unterrichtsvorhaben eignet sich für die Sekundarstufe II und umfasst sieben Doppelstunden. Im Mittelpunkt steht das Erlernen des Fosbury-Flops mittels Partnerkorrektur und tabletgestützter Bewegungsanalyse. Verf. skizziert den Ablauf des Vorhabens und stellt die einzelnen Stundenthemen im Überblick dar (mit einem abgedruckten Arbeitsblatt und Hilfskarten). (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1

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