Lernaufgaben zur Förderung der motorischen Kompetenzen im Kindergarten.

Autor/inn/en	Ferrari, Ilaria; Steinmann, Patricia; Herrmann, Christian; Huber, Luzia; Lüthy, Pascale; Schmocker, Eliane; Steiger, Susanne; Kühnis, Jürgen
Titel	Lernaufgaben zur Förderung der motorischen Kompetenzen im Kindergarten.
Quelle	In: Sportunterricht, 72 (2023) 4, S. 175-180Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2461
Schlagwörter	Kompetenz; Kindesentwicklung; Motorische Entwicklung; Motorische Leistungsfähigkeit; Soziale Interaktion; Interaktion; Kindergarten; Bewegungserziehung; Motorische Entwicklung; Schulkind; Sportunterricht; Körpererfahrung; Fachdidaktik; Kompetenz; Sportpädagogik; Bewegungsablauf; Bewegungsgestaltung; Bewegungskultur; Bewegungserfahrung; Vorschulalter; Kindergarten; Vorschulpädagogik; Schulkind; Interaktion; Fachdidaktik; Bewegung (Motorische); Bewegungsablauf; Bewegungsaktivität; Bewegungserfahrung; Bewegungserziehung; Bewegungsgestaltung; Bewegungskultur; Körpererfahrung; Sportaktivität; Sportpädagogik; Sportunterricht; Grundfertigkeit; Praxisbericht
Abstract	Kinder im Alter von vier bis acht Jahren erkunden ihre Umwelt in Bewegung. In dieser Altersphase steht der Erwerb vielfältiger Bewegungserfahrungen im Umgang mit dem eigenen Körper, mit verschiedenen Materialien und in Interaktion mit anderen Kindern im Zentrum. Diese bilden den Grundstein für nachfolgende, kombinierte und ausdifferenzierte Bewegungsabläufe im Alltag und beim Sporttreiben. Die motorischen Basiskompetenzen gelten dabei als zentrale Voraussetzung für eine Teilhabe an der Sport- und Bewegungskultur (Herrmann et al., 2021) sowie für eine gesunde Entwicklung. (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1