"Rangeln und Raufen" im Sportunterricht der Primarstufe. Spielerischer Kompetenzerwerb im Bodenkampf.

Autor/inn/en	Kittel, René; Helm, Norman; Markov, Adrian; Granacher, Urs
Titel	"Rangeln und Raufen" im Sportunterricht der Primarstufe. Spielerischer Kompetenzerwerb im Bodenkampf.
Quelle	In: Sportunterricht, 71 (2022) 2, S. 65-69Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402; 0342-2461
Schlagwörter	Bewegungsspiel; Grundschule; Judo; Kampfsport; Bewegungserziehung; Schulsport; Sportunterricht; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Sportpädagogik; Kampfspiel; Motorisches Lernen; Sportart; Grundschule; Primarbereich; Motorisches Lernen; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Verletzungsgefahr; Bewegungserziehung; Bewegungsspiel; Judo; Kampfspiel; Kampfsport; Schulsport; Sportart; Sportpädagogik; Sportunterricht; Praxisbericht
Abstract	Das spielerische Rangeln und Raufen Mit- und Gegeneinander eignet sich besonders gut für den Einsatz im Sportunterricht der Primarstufe, da motorische Lernprozesse initiiert, die körperliche Fitness entwickelt und Spaß an kampfspezifischen Bewegungen und am Raufen vermittelt werden. Im Bundesland Brandenburg mit einer sechsklassigen Primarstufe bietet sich ab der Klassenstufe 5 auch eine sportartspezifische Spezialisierung wie z. B. Judo an (aktuelles Heft: Helm et al. 2020). Um kampfsportspezifische Kompetenzen schnell zu erlernen und gleichzeitig das Verletzungsrisiko gering zu halten, wird in diesem Beitrag ausschließlich auf den Bodenkampf fokussiert. Der Hauptteil des Artikels erläutert zehn Übungsbeispiele, mit denen spielerisch Kompetenzen für den Bodenkampf erworben werden können. Im Vorfeld werden einige relevante Informationen über Kompetenzen und Aufgabenstellungen zum Kompetenzerwerb dargestellt. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1