Grammatikunterricht auf dem Schwebebalken. Eine ganzheitliche und bewegungsorientierte Vermittlung der Adverbialbestimmungen im Rahmen des Turnunterrichts.

Autor/in	Schlüter, Tobias
Titel	Grammatikunterricht auf dem Schwebebalken. Eine ganzheitliche und bewegungsorientierte Vermittlung der Adverbialbestimmungen im Rahmen des Turnunterrichts.
Quelle	In: Sportunterricht, 71 (2022) 10, S. 473-478Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402; 0342-2461
Schlagwörter	Geräteturnen; Sprache; Didaktik; Schulsport; Sportunterricht; Sportpädagogik; Fächerübergreifender Unterricht; Schwebebalken; Sprachentwicklung; Didaktik; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Sprache; Sprachentwicklung; Fächerübergreifender Unterricht; Geräteturnen; Schulsport; Schwebebalken; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Die hier vorgestellte Unterrichtskonzeption stellt einen Versuch dar, Grammatikunterricht mit dem Turnen auf dem Schwebebalken zu verbinden, ohne dabei die sportmotorischen Lernziele zu vernachlässigen. In zwei Doppelstunden wird das Ziel verfolgt, eine Kür mit mindestens drei Turnelementen zu entwickeln, diese in Form einer Kürbeschreibung zu verschriftlichen und zu turnen. Gleichzeitig erwerben die Schüler*innen die Kompetenz, die Funktion und die Gebrauchsweise adverbialer Bestimmungen zu erkennen und anwenden zu können. (gekürzt). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1