Inwiefern hilft der (physikalische) Blick auf den schiefen Wurf beim Weitsprung? Eine fächerübergreifende Unterrichtsreihe.

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Autor/in	Sadlau, Mike
Titel	Inwiefern hilft der (physikalische) Blick auf den schiefen Wurf beim Weitsprung? Eine fächerübergreifende Unterrichtsreihe.
Quelle	In: Sportunterricht, 71 (2022) 10, S. 469-472Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402; 0342-2461
Schlagwörter	Leichtathletik; Physik; Didaktik; Schulsport; Sportunterricht; Wurf; Sportpädagogik; Fächerübergreifender Unterricht; Flugbahn; Weitsprung; Sekundarstufe II; Didaktik; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsreihe; Fächerübergreifender Unterricht; Flugbahn; Physik; Bewegung (Motorische); Leichtathletik; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Weitsprung; Wurf
Abstract	Die hier vorgestellte Unterrichtsreihe umfasst zehn Doppelstunden und ist für die Sekundarstufe 2 konzipiert. Ausgehend von einer zweifachen Doppelstunde Sport zu Beginn ist ein stetiger Wechsel von Doppelstunden in Physik und Sport vorgesehen. Thema ist die Einführung des Weitsprungs unter Fokussierung der Flugkurve des Körperschwerpunktes als Analogie des schiefen Wurfs. (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1

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