Zur Vermittlungskompetenz in Sport, Spiel und Bewegung.

Autor/in	Vogt, Tobias
Titel	Zur Vermittlungskompetenz in Sport, Spiel und Bewegung.
Quelle	Aus: Vogt, Tobias (Hrsg.): Vermittlungskompetenz in Sport, Spiel und Bewegung. Sportartspezifische Perspektiven. Aachen: Meyer & Meyer (2020) S. 12-28Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8403-7727-3
Schlagwörter	Kompetenz; Erziehungswissenschaft; Begriffsbestimmung; Lehrer; Lehrerausbildung; Motorisches Lernen; Didaktik; Lehren; Wissensvermittlung; Unterrichtsmethode; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Trainingslehre; Ausbildung; Berufsausbildung; Arbeit; Trainer; Wissenschaftstheorie
Abstract	Der Begriff der Kompetenz wird derzeit in unserer (Aus-)Bildungs- und Berufswelt ebenso allgegenwärtig wie vielschichtig verwendet und diskutiert. Dabei ist eine inhaltliche Vieldeutigkeit einzelner Kompetenzbegriffe bei identischer terminologischer Auslegung durch unterschiedliche (Aus-)Bildungs- und Berufskontexte offenkundig. Folglich - und mitunter auch ursächlich hierfür - finden sich in den bildungspolitischen Rahmenvorgaben formaler und nonformaler (Aus-)Bildungsstrukturen kontextspezifische Begriffsdefinitionen zu-(un-)gunsten eindeutiger Kompetenzverständnisse. Dieses Kapitel erhebt nicht den Anspruch auf Vollständigkeit, setzt sich aber zum Ziel, ein für sportartspezifische Perspektiven grundlegendes Verständnis von Vermittlungskompetenz in Sport, Spiel und Bewegung aufzuzeigen. (gekürzt und geändert). (Einleitung).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1