Dem kollektiv geteilten Sinn auf der Spur - Dokumentarische Interpretation eines mehrperspektivischen Sportunterrichts.

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Autor/in	Zander, Benjamin
Titel	Dem kollektiv geteilten Sinn auf der Spur - Dokumentarische Interpretation eines mehrperspektivischen Sportunterrichts.
Quelle	Aus: Balz, Eckart (Hrsg.); Neumann, Peter (Hrsg.): Mehrperspektivischer Sportunterricht. Evaluation und Innovation. Bd. 3. Schorndorf: Hofmann (2022) S. 96-112Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7780-4960-7; 978-3-7780-4960-0
Schlagwörter	Bildung; Erfahrung; Subjektivität; Verhalten; Bildung; Erfahrung; Lehrer; Lehrplan; Praxis; Subjektivität; Verhalten; Schulkind; Schulsport; Sportunterricht; Ausbildung; Analyse; Fachdidaktik; Sportpädagogik; Unterrichtsforschung; Lehren; Berufserfahrung; Lehrer; Schulkind; Lehren; Lehrplan; Unterrichtsforschung; Fachdidaktik; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Ausbildung; Berufserfahrung; Analyse; Praxis
Abstract	Benjamin Zander geht der These nach, dass Sportunterricht auf der Basis unterschiedlicher Erfahrungs- und Wissensbestände der an sportunterrichtlicher Praxis beteiligten Akteure notwendigerweise immer perspektivisch hergestellt wird, und rekonstruiert diesbezüglich kollektiv geteilte Perspektiven anhand einer exemplarischen Unterrichtssequenz im Rückgriff auf praxeologische Wissenssoziologie. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1

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