Schulsport im Spiegel der Zeit(en). Kontinuitäten und Diskontinuitäten im sportdidaktischen Diskurs. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Böttcher, Anette (Hrsg.); Meier, Stefan (Hrsg.); Poweleit, André (Hrsg.); Ruin, Sebastian (Hrsg.)
Titel	Schulsport im Spiegel der Zeit(en). Kontinuitäten und Diskontinuitäten im sportdidaktischen Diskurs. 1. Aufl.
Quelle	Aachen: Meyer & Meyer (2022), 348 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Edition Schulsport. 42
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8403-1508-4; 978-3-8403-7822-5
DOI	10.5771/9783840315084
URN	urn:nbn:de:101:1-2022121320510431038718
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Forschung; Bildung; Bildungspolitik; Curriculum; Erziehung; Forschung; Gesundheitserziehung; Innovation; Sport; Curriculumentwicklung; Schulsport; Sportunterricht; Bildungspolitik; Entwicklung; Digitalisierung; Fachdidaktik; Sportpädagogik; Ganztagsschule; Vielfalt; Ganztagsschule; Curriculum; Curriculumentwicklung; Fachdidaktik; Inklusion; Geschichte (Histor); Gesundheitserziehung; Digitalisierung; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Forschungsstand; Entwicklung; Innovation; Vielfalt
Abstract	Etwa ein halbes Jahrhundert nach Gründung zahlreicher sportwissenschaftlicher Institute ist die Sportdidaktik auf breiter Ebene wissenschaftlich verankert. Vor diesem Hintergrund beschäftigt sich dieser Sammelband aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven mit "Schulsport im Spiegel der Zeit(en)". Dabei werden die fachdidaktische Entwicklung und die Schul(sport)entwicklung der vergangenen Jahr(zehnt)e bilanziert und mit Blick auf aktuelle Herausforderungen, z. B. die Digitalisierung, zugespitzt. In diesem Zusammenhang werden auch bildungspolitische Entwicklungen sowie Inhalte der Lehrplanforschung und curriculare Innovationen in Deutschland, der Schweiz sowie in Luxemburg betrachtet. Zudem wird das Thema Diversität als exemplarischer Bereich vergangener und zukünftiger Herausforderungen im Schulsport gezielt aufgegriffen, um die im Fokus stehenden Diskursstränge beispielhaft zu konkretisieren. Der vorliegende Sammelband ist Günter Stibbe gewidmet. Die vier zentralen Themenbereiche dieses Werkes greifen bedeutsame Facetten schulsportbezogener pädagogisch-didaktischer Forschungen auf, in denen Günter Stibbe mit seinen Arbeiten in den letzten Jahrzehnten maßgebliche Impulse gesetzt und mit denen er die Sportpädagogik und -didaktik nachhaltig mitgestaltet hat. (Verlagsinformation).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1