Kompetenzorientierte Trainer*innenbildung am Beispiel des Deutschen Skiverbandes (DSV).

Autor/inn/en	Liebl, Sebastian; Möhrle, Annalena
Titel	*Kompetenzorientierte Trainerinnenbildung am Beispiel des Deutschen Skiverbandes (DSV).**
Quelle	Aus: Sygusch, Ralf (Hrsg.); Hapke, Julia (Hrsg.); Liebl, Sebastian (Hrsg.); Töpfer, Clemens (Hrsg.): Kompetenzorientierung im Sport. Grundlagen, Modellentwurf und Anwendungsbeispiele. Schorndorf: Hofmann (2022) S. 481-491Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7780-4980-1; 978-3-7780-4980-8
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Bildung; Skisport; Trainer; Ausbildung; Sportverband; Kompetenz; Skisport; Sportverband; Ausbildung; Trainer; Fortbildung
Abstract	Im vorliegenden Beitrag wird das DOSB-Kompetenzmodell vorgestellt und auf seine zentralen Unterschiede zum EKSpo-Ansatz hingewiesen, auf dem ersteres beruht. Außerdem werden die konkreten Empfehlungen zur kompetenzorientierten Qualitätsentwicklung der Trainerinnenbildung abgebildet, die sich aus dem DOSB-Kompetenzmodell ableiten lassen. Darüber hinaus wird das durch das Bundesinstitut für Sportwissenschaft geförderte, in drei Module unterteilte, Forschungsprojekt "Quantifizierung im DOSB - Kompetenzorientierung in der Trainerbildung Leistungssport (QuaTroPLUS) umrissen, in welchem die Schritte zur kompetenzorientierten Qualitätsentwicklung verbandsspezifisch umgesetzt werden. Darüber hinaus werden exemplarische Ergebnisse der Implementation beleuchtet, wobei v.a. auf Modul (1) "Implementation" eingegangen wird. In einem weiteren Kapitel werden die Schritte vom DOSB-Kompetenzmodell zur Konzeption kompetenzorientierter Trainerinnenbildung am Beispiel des DSV beschrieben. Dabei wird sowohl auf die Formulierung kompetenzorientierter Lernziele als auch auf die Entwicklung kompetenzorientierter Lern- und Leistungsaufgaben eingegangen. Ein Ausblick richtet den Blick auf den Prozess von der Konzeption zur Umsetzung. (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1