Schulsportentwicklungsforschung.

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Autor/inn/en	Balz, Eckart; Stibbe, Günter
Titel	Schulsportentwicklungsforschung.
Quelle	Aus: Balz, Eckart (Hrsg.); Krieger, Claus (Hrsg.); Miethling, Wolf-Dietrich (Hrsg.); Wolters, Petra (Hrsg.): Empirie des Schulsports. Aachen: Meyer & Meyer (2020) S. 273-310 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8403-1372-1; 978-3-8403-7719-8
URN	urn:nbn:de:101:1-2020122920503420355224
Schlagwörter	Empirische Forschung; Begriffsbestimmung; Bildungssystem; Schule; Bildungssystem; Schulsport; Sportunterricht; Entwicklung; Sportpädagogik; Unterrichtsforschung; Außerunterrichtlicher Schulsport; Empirische Forschung; Schule; Unterrichtsforschung; Außerunterrichtlicher Schulsport; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Forschungsstand; Entwicklung
Abstract	Im Folgenden wird zunächst das Feld der Schulsportentwicklungsforschung begrifflich und inhaltlich abgesteckt (Kap. 10.1), um anschließend systematische Rahmungen vorzunehmen (Kap. 10.2) sowie insbesondere vorliegende Untersuchungsergebnisse zum außerunterrichtlichen Schulsport (Kap. 10.3) und zu schulsportlichen Profilbildungen (Kap. 10.4) darzustellen und daraufhin den Status wie das Potenzial dieses Feldes der Schulsportforschung zu bilanzieren (Kap. 10.5). (Einleitung).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1

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