Mangelnder Spielfluss im Volleyball?

Autor/in	Trösch, Kjell
Titel	Mangelnder Spielfluss im Volleyball?
Quelle	Aus: König, Stefan (Hrsg.): Ballspiele. Wiebelsheim: Limpert (2022) S. 16-19 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7853-1993-2
Schlagwörter	Pädagogik; Kognitive Leistung; Kognitiver Prozess; Leistungssteigerung; Verhalten; Lehrer; Pädagogik; Schule; Sportspiel; Verhalten; Volleyball; Didaktik; Schulsport; Sportunterricht; Sportpädagogik; Kognitiver Prozess; Kognitives Lernen; Leistungssteigerung; Techniktraining; Wissensvermittlung; Schule; Lehrer; Kognitives Lernen; Didaktik; Wissensvermittlung; Techniktraining; Ballsport; Bewegungsaktivität; Schulsport; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht; Volleyball; Bewegungstechnik; Praxisbericht
Abstract	"Es ist doch egal, wie ich den Ball über das Volleyballnetz spiele - Hauptsache, er geht über das Netz und in das Feld!" Nein, das ist es nicht! Volleyball ist mit seinen hohen technischen Anforderungen nicht nur anspruchsvoll, sondern sanktioniert Fehler in der Bewegungsausführung mit einem Punktgewinn für das gegnerische Team - zumindest, wenn man das offizielle Regelwerk anwendet. Dies stellt die Lehrkräfte vor die Herausforderung, den Spagat zwischen einem Zustandekommen des Zielspiels auf der einen Seite und der notwendigen Durchsetzung technischer Ansprüche auf der anderen Seite hinzubekommen. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1