Neue Perspektiven für das informelle Lernen auf Schulhöfen, die Psychomotorik und die Sportentwicklungsplanung - Anstöße Ulrich Deinets für die Sportwissenschaft.

Autor/in	Derecik, Ahmet
Titel	Neue Perspektiven für das informelle Lernen auf Schulhöfen, die Psychomotorik und die Sportentwicklungsplanung - Anstöße Ulrich Deinets für die Sportwissenschaft.
Quelle	Aus: Reutlinger, Christian (Hrsg.); Sturzenhecker, Benedikt (Hrsg.): Den Sozialraumansatz weiterdenken. Impulse von Ulrich Deinet für Theorie und Praxis der Sozialpädagogik im Diskurs. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2021) S. 168-182 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-6420-1; 978-3-7799-5731-7; 978-3-7799-6420-9
URN	urn:nbn:de:101:1-2021032321331994392025
Schlagwörter	Psychomotorik; Sozialisation; Bauplanung; Lernen; Psychomotorik; Schule; Soziales Lernen; Sozialisation; Sozialpädagogik; Sport; Sportstätte; Sportwissenschaft; Entwicklungsplanung; Entwicklung; Sportpädagogik; Schulhof; Schule; Schulhof; Sportstätte; Lernen; Soziales Lernen; Sport; Sportpädagogik; Sportwissenschaft; Sozialpädagogik; Raumnutzung; Bauplanung; Entwicklung; Entwicklungsplanung; Handlungsfeld
Abstract	So verdeutlicht Ahmet Derecik die Anstöße Ulrich Deinets für die Sportwissenschaft. In ihrer Kooperation konnten sie mithilfe der Sozialraumperspektive neue Erkenntnisse für das informelle Lernen auf Schulhöfen, die Psychomotorik und die Sportentwicklungsplanung gewinnen. (Wörtliche Textpassage aus der Einführung des Sammelbandes). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1