Spielerisches Koordinationstraining im Tischtennis.

Autor/in	Klein-Soetebier, Timo
Titel	Spielerisches Koordinationstraining im Tischtennis.
Quelle	Aus: König, Stefan (Hrsg.): Ballspiele. Wiebelsheim: Limpert (2022) S. 34-37 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7853-1993-2
Schlagwörter	Pädagogik; Frustration; Kognitive Leistung; Kognitiver Prozess; Leistungssteigerung; Frustration; Pädagogik; Schule; Sport; Sportspiel; Tischtennis; Bewegungslehre; Didaktik; Schulsport; Sportunterricht; Sportpädagogik; Komplexität; Kognitiver Prozess; Aufforderung; Kognitives Lernen; Leistungssteigerung; Techniktraining; Unterrichtseinheit; Schule; Kognitives Lernen; Didaktik; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwurf; Aufforderung; Techniktraining; Ballsport; Bewegung (Motorische); Bewegungsaktivität; Bewegungslehre; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht; Tischtennis; Bewegungstechnik; Komplexität; Praxisbericht; Deutschland-BRD
Abstract	Ein Unterrichtsvorhaben zur Sportart Tischtennis birgt seine Schwierigkeiten. Zwar hat die Sportart einen hohen Aufforderungscharakter, da viele Schülerinnen und Schüler es in ihrer Freizeit schon einmal gespielt haben. Aber spätestens, wenn es in das konzentrierte Üben und 1 gegen 1-Spiel geht, treten die ersten Probleme auf: Die Ballwechsel sind kurz, der Ball ist klein, die Schläge sind kompliziert und die Frustration steigt. Löst man sich als Lehrkraft jedoch gedanklich von der Vorstellung, die Zielsportart Tischtennis vermitteln zu wollen, und sieht das Rückschlagspiel stattdessen eher als Instrument, mit dem eine sehr "techniklastige" Sportart für andere Zwecke operationalisiert werden kann, bieten sich auf einmal ungeahnte Möglichkeiten. Dieser Beitrag zeigt einige solcher Optionen auf. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1