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Autor/inRaab, Andreas
TitelSchulsportveranstaltungen als Lernobjekte.
Potentiale zum bewegungs- und sportbezogenen Bildungs- und Kompetenzerwerb.
QuelleIn: Bewegung & Sport, 76 (2022) 2, S. 28-31Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1726-4375
SchlagwörterKompetenz; Handlungskompetenz; Schule; Sportveranstaltung; Schulsport; Sportunterricht; Handlungskompetenz; Kompetenz; Sportpädagogik; Außerunterrichtlicher Schulsport; Schule; Soziale Kompetenz; Außerunterrichtlicher Schulsport; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Sportveranstaltung
AbstractSchulsportveranstaltungen ergänzen den lehrplanmäßigen Unterricht und besitzen großes Bildungspotential. Im Rahmen eines kompetenzorientierten Bewegungs- und Sportunterrichts können Teilbereiche der Fach-, Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz konkret entwickelt werden. Durch das Miteinbeziehen von Schüler*innen in Planung, Durchführung und Evaluation können weiterhin Grundlagen des (bewegungs- und sportbezogenen) Projektmanagements vermittelt werden. Das Wählen und Überprüfen individueller Zielsetzungen durch Schüler*innen kann darin ebenfalls sinnvoll integriert werden. Im vorliegenden Beitrag wird empfohlen, diese vielfältigen Möglichkeiten aufzugreifen, um wertvolle Bildungsprozesse auf unterschiedlichen Ebenen anzuregen. (Autor).
Erfasst vonBundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update2023/1
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