Möglichkeiten zur Integration des Unterrichtsprinzips Umweltbildung im Fach Bewegung und Sport.

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Autor/inn/en	Frühauf, Anika; Kopp, Martin; Greier, Klaus
Titel	Möglichkeiten zur Integration des Unterrichtsprinzips Umweltbildung im Fach Bewegung und Sport.
Quelle	In: Bewegung & Sport, 76 (2022) 2, S. 8-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1726-4375
Schlagwörter	Umweltbildung; Österreich; Sportveranstaltung; Schulsport; Sportunterricht; Sportpädagogik; Außerunterrichtlicher Schulsport; Abenteuersport; Unterrichtsinhalt; Außerunterrichtlicher Schulsport; Abenteuersport; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Sportveranstaltung; Österreich
Abstract	Das Unterrichtsprinzip "Umweltbildung" ist seit 40 Jahren im österreichischen Schulwesen verankert und wurde zuletzt durch einen Grundsatzerlass mit Fokus auf Nachhaltigkeit verstärkt. Bundesweit scheint es keine einheitliche, umweltspezifische Wissensvermittlung in der Ausbildung von Sportlehrkräften an österreichischen Hochschulen und Universitäten zu geben. Im nachfolgenden Artikel werden Möglichkeiten zur Einbindung des Unterrichtsprinzips Umweltbildung in Sportwochen und im Bewegungs- und Sportunterricht erläutert und im Kontext Klimawandel diskutiert. Als Sportartenbeispiel für die Integration des Unterrichtsprinzip Umweltbildung in Schulsportwochen werden die Potentiale von Abenteuersportarten aufgezeigt. Umweltbezug und Naturschutz können in diesen gut vermittelt werden, da sie bei Kindern und Jugendlichen sehr beliebt sind, in der Natur stattfinden und die Möglichkeit für die Vermittlung persönlich relevanter Informationen über eine aktive und motivierende Unterrichtsmethode haben. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1

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