Bildungreformer im Kontext von Aufklärung und Neuhumanismus. Johann August Ernesti (1707-1781), Johann Heinrich Ludwig Meierotto (1742-1800) und Friedrich Gedike (1754-1803) im sächsich-preußischen Vergleich.

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Autor/in	Flöter, Jonas
Titel	Bildungreformer im Kontext von Aufklärung und Neuhumanismus. Johann August Ernesti (1707-1781), Johann Heinrich Ludwig Meierotto (1742-1800) und Friedrich Gedike (1754-1803) im sächsich-preußischen Vergleich.
Quelle	Aus: Eckert, Georg (Hrsg.); Groppe, Carola (Hrsg.); Höroldt, Ulrike (Hrsg.): Preußische Staatsmänner. Herkunft, Erziehung und Ausbildung, Karrieren, Dienstalltag und Weltbilder zwischen 1740 und 1806. Berlin: Duncker & Humblot (2023) S. 17-38Verfügbarkeit
Reihe	Veröffentlichungen aus den Archiven Preußischer Kulturbesitz. Forschungen. 21,1
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-428-18869-1; 978-3-428-18869-7
Schlagwörter	Bildungsideal; Humanistische Bildung; Vergleich; Bildungsgeschichte; Hochschulgeschichte; Bildungsreform; Preußen; Sachsen; Bildungsreform; Bildungsideal; Humanistische Bildung; Neuhumanismus; Vergleich; Schulgeschichte; Geschichte (Histor); Aufklärung (Phil); Neuhumanismus; Aufklärung (Epoche); Ernesti, Johann August; Ernesti, Johann August; Gedicke, Friedrich; Preußen; Sachsen
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2023/1

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