Pädagogischer Takt in der Elementarpädagogik. Problemgeschichtliche Rekonstruktion und empirische Konkretisierung.

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Autor/in	Fageth, Barbara
Titel	Pädagogischer Takt in der Elementarpädagogik. Problemgeschichtliche Rekonstruktion und empirische Konkretisierung.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2022), 282 S.Verfügbarkeit Dissertation, Paris-Lodron-Universität Salzburg, 2021.
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 270-282
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-6721-9; 978-3-7799-6721-7
Schlagwörter	Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Erziehungsstil; Pädagogischer Bezug; Bildungsgeschichte; Kleinkind; Pädagogik; Erziehungsphilosophie; Hochschulschrift; Erziehungsstil; Pädagogischer Bezug; Kleinkind; Geschichte (Histor); Hochschulschrift
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2023/1

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