Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bongaerts, Theo |
|---|---|
| Titel | Introduction: Ultimate attainment and the critical period hypothesis for second language acquisition. |
| Quelle | In: International review of applied linguistics in language teaching, 43 (2005) 4, S. 259-267 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0019-042X |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Altersstufe; Neurolinguistik; Spracherwerb; Fremdsprache; Kritische Periodenhypothese; Zweitsprachenerwerbsforschung; Muttersprache; Forschungsüberblick; Jugendlicher |
| Abstract | In dem Beitrag wird der aktuelle Stand der Diskussion um die critical period -Hypothese dargestellt. Die Hypothese besagt, dass der Erwerb von Fremdsprachenkompetenz auf dem Niveau von Muttersprachlern nur bis zu einem bestimmten Alter möglich ist. Der Autor stellt die Untersuchungsergebnisse dar, die über verschiedene Altersstufen angestellt worden sind (eine These besagt z.B., dass die phonologische Kompetenz auf Muttersprachlerniveau bis spätestens zum zwölften, morphologische und syntaktische Kompetenz bis spätestens zum 15. Lebensjahr erworben werden kann), bezieht Stellung zu der Frage, ob sich dieser Verlust an Erwerbskompetenz linear oder diskontinuierlich vollzieht, und fragt schließlich danach, ob die Theorie den Erwerb muttersprachlicher Kompetenz in höheren Altersstufen prinzipiell ausschließt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2023/1 |
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