Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Röllich-Faber, Ursula |
|---|---|
| Titel | Freiarbeit: Ten Crazy Nonsense Writers (Klasse 9/10). |
| Quelle | In: : in Englisch, (2005) 1, S. 28-36 |
| Beigaben | Arbeitsblätter; Schlüssel |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1618-0801 |
| Schlagwörter | Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Unterrichtsstunde; Ergänzungsübung; Gedicht; Ironie; Limerick; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Kreatives Schreiben |
| Abstract | Es werden Ideen zum creative writing bzw. für eine Schreibwerkstatt vorgestellt. Für die Planung und Ausführung sollte eine Doppelstunde oder ein Projekttag zur Verfügung stehen. Die Vorschläge eignen sich für die obere Mittelstufe, da bei den Lernenden entwicklungspsychologisch gesehen bereits eine gewisse Fähigkeit zur Ironie entwickelt sein sollte, um Sachverhalte derart zu verfremden, dass sowohl eine ironische als auch eine ernste Seite zu Tage tritt. Die vorgestellten Übungen sind im Einzelnen: "Recipe poems" (Dinge, die man mag oder nicht mag in Form eines Kochrezepts auflisten); "Limericks" (einen Limerick abwandeln oder ausdenken); "Alienation - a thing-poem" (ein Gedicht oder eine kurze Geschichte über den eigenen Kühlschrank oder einen anderen beliebigen Gegenstand schreiben); "Special compliments" (ein Gedicht zum Wortfeld Komplimente ergänzen und jemandem einen Brief schreiben, in dem der Adressat kritisiert werden darf). (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2023/1 |
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