Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Langer, Monika |
|---|---|
| Titel | Be Nonsensical! (Klasse 7/8). |
| Quelle | In: : in Englisch, (2005) 1, S. 9-22 |
| Beigaben | Arbeitsblätter; Folie; Schlüssel |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1618-0801 |
| Schlagwörter | Zeitung; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Gedicht; Humor; Konditional; Semantisierung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Kreatives Schreiben |
| Abstract | Der Beitrag präsentiert acht Aufgabenstellungen für den Englischunterricht in der Mittelstufe, die sich dem Thema Nonsense in Form von spielerischen, sprachpraktischen Übungen widmen. Folgende Aufgabenstellungen werden mit den dazu gehörigen Arbeitsblättern vorgestellt: My favourite letter is (einen Text schreiben, der nur aus Wörtern besteht, die mit dem Lieblingsbuchstaben des Schülers beginnen), Create a new world (Anagramme aus Wörtern erstellen und diese in einen vorgegebenen bzw. eigenen Text einarbeiten), Ghost writer or shoetree? (zusammengesetzte Wörter auftrennen und zu jedem Einzelwort in Partnerarbeit eine Geschichte schreiben), Newspaper poem (Wörter aus einer Zeitung ausschneiden und zu einem Gedicht arrangieren), It will never happen, but (if -Sätze mit witzig-absurden Inhalten schreiben), Notorikon (zu jedem Buchstaben des Worts Nonsense fünf Wörter finden, die mit dem jeweiligem Buchstaben beginnen, um daraus ein Gedicht zu erarbeiten), Find together (zu drei verschiedenen Bildern Assoziationen notieren und hierzu eine Geschichte schreiben), Upside down (zu einem gegebenen Bild, das auf dem Kopf steht, Schlüsselwörter notieren und diese in einem Text zu diesem Bild verwenden). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2023/1 |
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