An Integrated Skills Lesson Plan for "For Life's Sake" by Linda Hogan.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Underwood, Carmel; Underwood, Robert
Titel	An Integrated Skills Lesson Plan for "For Life's Sake" by Linda Hogan.
Quelle	In: English teaching forum, 42 (2004) 4, S. 36-40Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Kultur; Gesellschaft; Kognition; Fortgeschrittenenunterricht; Unterrichtseinheit; Fachdidaktik; Essay; Hörverstehensübung; Literaturunterricht; Schreibübung; Sprechen; Sprechübung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Landeskunde; Leseübung; Indigenes Volk; Nordamerika; USA
Abstract	Der vorgestellte Unterrichtsplan ist für Klassen fortgeschrittener Englischlerner konzipiert. Anhand des Essays "For Life's Sake" von Linda Hogan, einer Native American, sollen die Schüler etwas über die amerikanische Kultur und das Leben der Ureinwohner Nordamerikas lernen. Aufgaben für Einzel- und Gruppenarbeit sind vorgegeben. Je nach Bedarf kann der Lehrer zwischen den Hör-, Sprech-, Lese- und Schreibübungen auswählen, um die sprachlichen Fertigkeiten zu fördern. Die Dauer für die einzelnen Übungen wird auf 15 bis 40 Minuten angesetzt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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