Finding the right measure: from blueprint to specification to item type.

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Autor/inn/en	Dyk, Tobie van; Weideman, Albert
Titel	Finding the right measure: from blueprint to specification to item type.
Quelle	In: Journal for language teaching, 38 (2004) 1, S. 15-24Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0259-9570
Schlagwörter	Empirische Forschung; Einstufungstest; Test; Testentwicklung; Testkritik; Leistungsbeurteilung; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Hochschule; Südafrika (Staat)
Abstract	One of the important challenges of test design and construction is to align the blueprint of a test and the specifications that flow from it with the task types that are selected to measure the language ability described in the blueprint. The article examines a number of such task types and their alignment with the blueprint of a particular test of academic literacy. In particular, a reconceptualisation of one traditional task type that has been utilised in some pilot tests is considered. Its modification, problems, and potential value and future application are examined. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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