Critical Thinking: How Much of You Is You?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jones, Brent A.
Titel	Critical Thinking: How Much of You Is You?
Quelle	In: The internet TESL journal, 10 (2004) 9, 3 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Medienerziehung; Anfangsunterricht; Unterrichtsstunde; Essay; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Schreiben; Diskussion; Kritik
Abstract	The lesson plan was designed to encourage critical thinking about the influences of mass media and popular culture. Specifically, students will investigate, discuss and write about what parts of their lives are influenced. This is followed up by a group writing project and learners read and respond to essays written by other groups. This activity was designed for first-year non-English majors enrolled in a required university EFL course, but could be used in other learning contexts. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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