Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Chandler, Paul Michael; Ruffinelli de Ortiz, Stael |
|---|---|
| Titel | Building consensus on teacher assessment. |
| Quelle | In: English teaching forum, 42 (2004) 3, S. 22-31 |
| Beigaben | Anhang; Literaturangaben 3; Tabellen |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0425-0656; 1559-663X |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Evaluation; Fragebogen; Methode; Selbsteinschätzung; Lehrer; Lehrerrolle; Lernberatung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Bewertung |
| Abstract | Damit Lehrerbewertung konstruktiv und beratend verläuft, haben die Autoren einen Teacher Assessment Workshop entwickelt - ein Programm, das in Lehrerfortbildungen sowie in und von Fachschaften verwendet werden kann. Das Konzept wurde an einer Privatschule für Englisch in unterschiedlichen Altersgruppen eingesetzt. Zu Beginn der Konzeptdurchführung konnten die Beteiligten sich am Aufbau des nachfolgenden Workshopverlaufs beteiligen und die Instrumente, die dabei verwendet werden sollten, mitbestimmen. Um die Perspektive der Lernenden in das Programm zu integrieren, wurden Schülerbefragungen durchgeführt und analysiert. Aus der kooperativen Natur des Projektes ergaben sich neue Einsichten für Forscher und Supervisoren. Die beschriebene Evaluationsmethode kann daher sowohl für Lehrende als auch für Schüler Unterstützung im Schulalltag bieten. Der Beitrag enthält zahlreiche Tabellen zu den durchgeführten Befragungen sowie die verwendeten Fragebögen als Kopiervorlage in einem Anhang. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2023/1 |
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