Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | McKay, Sandra Lee |
|---|---|
| Titel | Western culture and the teaching of English as an international language. |
| Quelle | In: English teaching forum, 42 (2004) 2, S. 10-15 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0425-0656; 1559-663X |
| Schlagwörter | Kultur; Gesellschaft; Ethnozentrismus; Kognition; Lehrbuchdialog; Lehrwerk; Lehrwerkanalyse; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Weltsprache; Imperialismus; Kolonialismus; Interkultureller Vergleich; Dialog; Kritik |
| Abstract | Die Autorin betrachtet den Zusammenhang zwischen der westlichen Kultur und Englischunterricht sehr kritisch. Die Figuren, die in Lehrwerken auftauchen, seien immer noch größtenteils englische Muttersprachler, obwohl die Situation, dass zwei Nicht-Muttersprachler auf Englisch kommunizieren, im internationalen Kontext immer häufiger gegeben sei. Außerdem wird auf teils subtile Mechanismen hingewiesen, mit denen in Lehrbuchdialogen die westliche Kultur vorangetrieben werde, z.T. durch den so genannten "Auto-Kolonialismus". Die Schlussfolgerung ist, dass in Zukunft Englisch mehr als internationale Sprache verstanden werden müsse und dass auch versteckter Kulturimperialismus unterbleiben sollte. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2023/1 |
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