Vokalqualität lehren mit interlingualen Minimalpaaren. Am Beispiel received pronunciation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schmitt, Holger
Titel	Vokalqualität lehren mit interlingualen Minimalpaaren. Am Beispiel received pronunciation.
Quelle	In: Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung, (2004) 42, S. 57-67Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1615-7354
Schlagwörter	Deutsch; Diphthong; Vokal; Ausspracheschulung; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Englischunterricht; Diskrimination; Kontrastierung
Abstract	Die Unterschiede in der Qualität der Vokale zwischen Ausgangs- und Zielsprache erweisen sich für Lerner aus verschiedenen Gründen als besonders subtil. In dem Beitrag wird vorgeschlagen, interlinguale Minimalpaare (z.B. engl. bought - dt. Boot) zur Wahrnehmung und Bewusstmachung der Unterschiede einzusetzen und damit die Grundlage für eine bessere Produktion zu legen. Dieser Ansatz wird an konkreten Beispielen des Sprachenpaars Deutsch - Englisch (RP) verdeutlicht. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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