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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The article reports on a method of using audiotaped dialogue journals as a much-needed additional channel for oral communication for EFL (English as a foreign language) learners. The study reveals that this form of journal keeping offers the following language and affective benefits: (1) Students use a range of strategies to cope with associated difficulties, and thus secure a broader basis for language acquisition. (2) The process of script preparation prompts students to gain language input and activate the language for output. (3) Active thinking in English is stimulated by frequent practice in producing extended speech. (4) There is a mutually supportive relationship for students between making journal entries and classroom performance. (5) Journals make possible an element of one-to-one instruction. (Verlag, adapt.).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2023/1
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Standortunabhängige Dienste
0307-8337; 0951-0893
Ho, Yen-kuang: Audiotaped dialogue journals: an alternative form of speaking practice. 2003.
3391012
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