Bilingualer Sachfachunterricht als Brücke zwischen deutscher schulischer Arbeit im Inland und im Ausland.

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Autor/in	Stoldt, Peter H.
Titel	Bilingualer Sachfachunterricht als Brücke zwischen deutscher schulischer Arbeit im Inland und im Ausland.
Quelle	In: Deutsche Lehrer im Ausland, 50 (2003) 3, S. 179-181Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0418-8802; 0724-5343
Schlagwörter	Auslandsschule; Lehrerausbildung; Unterrichtsforschung; Deutsch als Fremdsprache; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Sprachpolitik; Übersicht; Deutschland
Abstract	Nach einer kurzen Erläuterung der Ausprägungen bilingualen Sachfachunterrichts im In- und Ausland geht der Autor auf aktuelle Forschungserkenntnisse, didaktisch-methodische Entwicklungen und zentrale Lernziele im Bereich dieser Unterrichtsform ein. Er betont die Notwendigkeit einer besonderen Qualifizierung der Lehrkräfte, die an deutschen Schulen im In- und Ausland im fremd- bzw. deutschsprachigen Fachunterricht eingesetzt werden, und diskutiert darüber hinaus die Problematik der schulischen Integration von deutschen Kindern an deutschen Auslandsschulen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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