Quelles stratégies pour apprendre/enseigner le vocabulaire?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wokusch, Susanne
Titel	Quelles stratégies pour apprendre/enseigner le vocabulaire?
Quelle	In: Babylonia, (2002) 2, S. 39-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Methode; Grammatik; Immersion; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Vokabellernen
Abstract	In dem Beitrag steht der Wortschatzerwerb im Mittelpunkt; es wird erörtert, auf welche Weise der Sprachschüler möglichst effektiv Vokabeln lernen kann. Dabei legt die Autorin Wert auf die Immersionsmethode, da diese den Wortschatz- ebenso wie den Grammatikerwerb ermöglicht, ohne dass der Schüler sich fortwährend erzwungenermaßen mit grammatischem Regelwerk oder aktivem, bewusstem Vokabellernen beschäftigen muss.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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