Comprendre les langues voisines: pour une didactique de l'intercompréhension.

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Autor/in	Dabène, Louise
Titel	Comprendre les langues voisines: pour une didactique de l'intercompréhension.
Quelle	In: Babylonia, (2002) 2, S. 14-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Transfer; Immersion; Fremdsprachenunterricht; Romanische Sprache; Sprachpolitik; Kontrastierung; Internet; Europa
Abstract	In dem Beitrag geht es darum, das Verständnis verschiedener Sprachen durch vergleichenden Sprachunterricht zu fördern und sich Beziehungen und Ähnlichkeiten der Sprachen untereinander zunutze zu machen. Besonders eindrucksvoll ist das mit den Sprachen des romanischen Raums möglich. Das zeigt das Projekt Galatea, welches von spanischen, portugiesischen, französischen und italienischen Forschern zu diesem Zweck entwickelt wurde.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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