Einschätzung von Schülerleistungen beim Sprechen - dargestellt an englischen und russischen Beispielen.

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Autor/inn/en	Behr, Ursula; Kierepka, Adelheid
Titel	Einschätzung von Schülerleistungen beim Sprechen - dargestellt an englischen und russischen Beispielen.
Quelle	In: Fremdsprachen-Frühbeginn, (2002) 3, S. 5-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3
Sprache	deutsch; russisch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-2009
Schlagwörter	Produktive Fertigkeit; Reproduktion; Frühbeginn; Grundschule; Leistungsbeurteilung; Imitation; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Russischunterricht; Bewertung
Abstract	Der Beitrag knüpft an das von den Autorinnen in FF 2/2002 (S. 20-24) formulierte Plädoyer für die Einschätzung der Schülerleistung im Fremdsprachenunterricht der Grundschule an. Am Beispiel des Sprechens werden der Zusammenhang von Sprachbeherrschungsstufen (Imitation, Reproduktion, Produktion) und Bewertungskriterien dargestellt, Schlussfolgerungen für die Formulierung von Sprechaufgaben abgeleitet und an konkreten Beispielen aufgezeigt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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